Uygulamalı davranış analizi (ABA) ile otizm tedavisi etkili midir?

Otizmli çocuklara yardımcı olmak için kullanılabilecek birçok tedavi zaten var. Bunlardan biri ABA tedavisidir (Uygulamalı Davranış Analizi). ABA otizm tedavisi ne kadar etkilidir?

ABA tedavisi nedir?

Otizm, çocukların beyin gelişiminde sosyal etkileşimlerde bozulmalara, odak bozukluğuna ve dil ve iletişim becerilerinin bozulmasına neden olan bir bozukluktur. Otizmin şiddeti hafiften şiddetliye kadar değişebilir, bu nedenle çocukların özel ilgiye ihtiyacı vardır.

ABA tedavisi (Uygulamalı Davranış Analizi) otizmli çocuklara belirli bir dizi beceriyi öğretmeye odaklanan yapılandırılmış bir terapi programıdır. Bu terapi, otizmli çocuklara sözlü talimatları anlamayı ve takip etmeyi, başkalarının sözlerine yanıt vermeyi, bir nesneyi tanımlamayı, başkalarının sözlerini ve hareketlerini taklit etmeyi, okuma ve yazmayı öğretmeyi öğretir.

Araştırmalar, ABA tedavisinin otizmli çocukların sosyal ve akademik yeteneklerinin gelişimi üzerinde olumlu bir etkisi olabileceğini göstermektedir. Ek olarak, otizm tedavisi ayrıca şunları hedefler:

• Öz bakım becerilerini geliştirin
• Oyun becerilerini geliştirin
• Çocukların kendi davranışlarını yönetme becerilerini geliştirin

ABA tedavisini nasıl yaparsınız?

Çocuğunuzun terapisti önce çocuğun hangi yeteneklere sahip olduğunu ve hangi zorlukları olduğunu görmek için onu gözlemleyecektir. Daha sonra belirli hedefler belirleyecektir, örneğin çocuğunuzun ABA tedavisinin nesnel amacı, onunla konuşan kişinin gözleriyle buluşabilmektir. Terapist ayrıca çocuğun 10 dakikalık sohbet içinde kaç göze baktığı gibi nesnel ölçütleri de belirleyecektir.

Bu amaca ulaşmak için terapist, çocuğun terapi sırasındaki aktivitelerine ilişkin mümkün olduğunca ayrıntılı bir teknik plan tasarlayacaktır. Örneğin, bir çocuğu göz teması kurmada başarılı kılmak için:

• Genellikle çocuğun arkasında olan terapistin asistanı ile birlikte çocukla yüz yüze oturun.
• Terapi boyunca, ilginç bir nesneyi (olta) tutarken çocuğun adını çağırmak. Çocuğu terapistin gözüne bakmaya ikna etmek için nesne terapistin gözüne paralel yerleştirilecektir.
• Terapist, basit komut cümlelerini söylerken çocuğun adını söyleyecektir. Örneğin, eli çubuğu göz hizasına doğrulturken "Mira, bak". Amaç, çocuğun terapistin gözlerine bakmasıdır.
• Terapist, çocuk kendiliğinden terapistle göz teması kurana kadar "Mira gör" demeye devam edecektir.
• Çocuk tarafından yapılan herhangi bir uygunsuz yanıt, terapist tarafından "hayır" cevabı ile veya çocuğun adı "Mira, hayır" ile yanıtlanacaktır.
• Çocuk göz teması kurabilirse, terapist çocuğu övecektir. Örneğin, "Mira harika, Mira çok akıllı". Terapist, çocuk hedeflenen şeyi yapmayı başardığında çeşitli övgü türlerini tekrarlayacaktır.

Çocuğun terapistin gördüğü bakışları objektif bir ölçü olarak kullanılacaktır; Çocuğun göz teması kurmada ne kadar değişiklik gösterdiğini.

Çocuk göz teması kurmayı başardığında, terapist yeni hedeflerle terapiye devam edecektir. Örneğin, çocuğun adı çağrıldığında "evet" cevabını vermek veya topu yakalamak veya bir bardakla içmek için motor becerilerini geliştirmek. Ne kadar çok öğrenilirse, terapistin çocuğa vereceği görev o kadar karmaşık olur.

Bu küçük şeylerden tam bir davranış toplanacak. Ne kadar çok yeni yetenek öğrenirlerse, çevreleriyle sosyal olarak etkileşim kurma yetenekleri o kadar eksiksiz olur.

Terapi seansının sonunda, çocuğunuzun terapisti programın ilerleyişini değerlendirecek ve gerekirse değişiklikler yapacaktır.

ABA otizm tedavisi sağlama hakkı kimlere aittir?

ABA otizm tedavisi keyfi bir program değildir. Bu program, halihazırda bir davranış terapisti olarak sertifikalandırılmış ve otizmli çocuklarla çalışma konusunda geniş deneyime sahip biri tarafından yürütülmelidir. Öğretmenler, ebeveynler ve diğer sağlık uzmanları aslında OSB çocuklarına doğrudan öğretebilir, ancak önceden eğitim gereklidir.

x